Kooperation erproben. Konstruktive Arbeitsformen in der schulinternen Lehrerfortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Warnken, Guenter
Titel	Kooperation erproben. Konstruktive Arbeitsformen in der schulinternen Lehrerfortbildung.
Quelle	In: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 201-210Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0138
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Kooperation; Organisation
Abstract	"Ein Kollegium, das mit schulinterner Lehrerfortbildung noch keine eigenen Erfahrungen hat, tut sich mit dem ersten Versuch haeufig schwer. Um so wichtiger ist es, solche Vorbehalte durch eine erfolgreiche Arbeit zu ueberwinden und die Arbeit inhaltlich effektiv zu gestalten. Verfahren zur Klaerung der Erwartungen, zur Praezisierung der Themenstellung und zur Organisation des Arbeitsablaufs werden vorgestellt. " (G. Warnken).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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