An effective wordcard activity for the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vitzthum, Thomas
Titel	An effective wordcard activity for the classroom.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 25 (1992) 2, S. 193-194Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Deutsch; Grammatikunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Grammatik; Grammatikunterricht; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Artikel beschreibt eine den Schueler herausfordernde und ihn aktivierende Mitarbeit im Unterricht. Hier kombinieren Schueler, die alle eine Wortkarte bekommen, ihr eigenes Wort mit dem des vorhergehenden Schuelers zu einem eigenen Satz. Die Karten enthalten Woerter aus dem Vokabular des Lehrbuches und sind daher ein geeignetes Mittel, lebhafte und spontane Aeusserungen zu stimulieren, die in den Aufbau und die logische Abfolge des Lehrbuches passen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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