Naehe und Ferne. Hinweise zu einer Lektuere der Liebesgedichte Catulls.

Autor/in	Storch, Helmut
Titel	Naehe und Ferne. Hinweise zu einer Lektuere der Liebesgedichte Catulls.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 35 (1992) 2, S. 25-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Liebe; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Gedicht; Text; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Interpretation; Leistungsmessung; Catullus, Gaius Valerius
Abstract	"Die vorgestellte Unterrichtseinheit zu den Liebesgedichten (Lesbia- Gedichten) Catulls analysiert Catulls Liebe unter dem durchlaufenden Motiv von Naehe und Ferne (Leidenschaft und Leiden) in der Erfahrung der Liebe. Neben diesem inhaltlichen Aspekt wird die Aufmerksamkeit auch auf die kuenstlerische Gestaltung gerichtet, im Hinblick darauf, dass kuenstlerische Form Wirklichkeit artikulierend konstituiert und weiterbildet. Unter diesen Akzentsetzungen werden zwei Sequenzen fuer den Lektuereunterricht konzipiert, je eine aus dem polymetrischen und aus dem epigrammatischen Teil des Gedichtbuchs. Dabei stellt sich heraus, dass die phaenomenale Wirklichkeit der Liebe bei Catull in einer facettenreichen, bisweilen auch widerspruechlich erscheinenden Vielfalt erscheint, die gerade auch jugendliche Leser zur Reaktion herausfordert und deren eigene Erfahrung sowohl verstehbar machen als auch freisetzen kann. Die beigegebenen Entwuerfe fuer Leistungskontrollen sollen dem-der Lehrenden sowohl zur Zielorientierung wie zur Konzeption von Klassenarbeiten dienlich sein. " (H. Storch).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)