Schulbank-Graffiti. Anregungen zum Dialog?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spiess, Reinhard F.
Titel	Schulbank-Graffiti. Anregungen zum Dialog?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 44 (1992) 7-8, S. 18, 20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Identität; Kreativität; Selbstbewusstsein; Identität; Kreativität; Schüler; Selbstbewusstsein; Schüler; Graffiti; Jugendlicher
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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