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AutorSchnoor, Heike-Christine
TitelSzenisches Verstehen als diagnostischer Ansatz zum Erfassen des Konflikterlebens bei einem Kind mit Down- Syndrom.- Ein tiefenhermeneutischer Ansatz.
QuelleIn: Sonderpädagogik, 22 (1992) 3, S. 132-142    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7366
SchlagwörterBeobachtung; Psychologie; Verhalten; Diagnostik; Rollenspiel; Down-Syndrom; Analyse
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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