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AutorSchmalohr, Emil
TitelHochbegabtenfoerderung als Widerstreit. Zur Evaluation eines kommunalen Modells.
QuelleIn: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 39 (1992) 3, S. 161-169    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-183x
SchlagwörterBegleituntersuchung; Leistungsprinzip; Schulpolitik; Beratung; Hoch begabter Schüler; Begabtenförderung; Modellversuch; Nordrhein-Westfalen
Erfasst vonSekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update1998_(CD); 2001/1
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