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AutorenEttrich, Christine; Ettrich, Klaus U.
TitelInterdisziplinaere Untersuchungen zur Frueh- und Differentialdiagnostik von Entwicklungsgefaehrdungen im Vorschulalter.
QuelleIn: Psychologie fuer die Praxis, 6 (1988) 1, S. 49-59    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterEntwicklungsstörung; Kinderpsychologie; Retardation; Diagnose; Früherfassung; Psychodiagnostik; Kind; Vorschule; Deutschland-DDR
AbstractDie Fortschritte der psychologischen u. neurologischen Entwicklungsdiagnostik erlauben die Hinwendung zu differenzierten Untersuchungsansaetzen fuer die Frueherkennung von leichteren kindlichen Entwicklungsgefaehrdungen, ein seit langem angestrebtes Ziel unserer Gesundheits-, Sozial- u. Bildungspolitik. Im vorliegenden Beitrag wird ueber ausgewaehlte Ergebnisse der interdisziplinaeren Zusammenarbeit von Kinderneurologe u. Kinderpsychologe bei Vorschulkindern berichtet. Hauptanliegen ist die Charakteristik von Kindern mit leichten Entwicklungsgefaehrdungen im Vergleich zu Kindern mit schweren Gefaehrdungen u. normal entwickelten Kindern sowie die Darstellung korrelativer Beziehungen von neurologischen u. psychologischen Parametern.
Erfasst vonProjektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update1998_(CD); 2001/1
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