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AutorSchudy, Joerg
Titel"Technikgestaltung" und "Gestaltungskompetenz". Versuch zur Klaerung zweier Leitkategorien in der gegenwaertigen technikdidaktischen Diskussion.
QuelleIn: Arbeiten + lernen. Technik, 2 (1992) 6, S. 6-11    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0941-536x
SchlagwörterBildung; Persönlichkeitsbildung; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arbeitslehre; Technikgestaltung; Ingenieurwissenschaft; Technik
AbstractWaehrend in der traditionellen Werkpaedagogik der zwanziger Jahre die Gestaltung (Entwurf und Herstellung) einfacher Gebrauchs- und Schmuckgegenstaende im Mittelpunkt des didaktischen Interesses stand, richtet sich heute die Aufmerksamkeit vermehrt auf die originaere Technik, wobei sich Begriffe wie "Technikgestaltung" und "Technikgestaltungsfaehigkeit bzw. Gestaltungskompetenz" durchgesetzt haben. Damit wird auch deutlich, dass "Technikgestaltung sowohl in der aktuellen gesellschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Technikdebatte als auch in neueren didaktischen Ueberlegungen nicht im ingenieurswissenschaftlichen Sinne (als konstruktive Gestaltung) verstanden wird, sondern dass mit der Begriffsverwendung ein soziales und poliTISCHES Anliegen verbunden ist - die bewusste und demokratische Gestaltung der technischen Zukunft nach Kriterien der humanen-, sozialen- und oekologischen Vertraeglichkeit. " Auf diesen Sachverhalt geht der Autor eingehender ein und spart dabei auch nicht die Analyse von gesellschaftlichen Folgen neuer Technologien aus.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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