Konvergenz von Religiositaet und Freiheit. Plaedoyer fuer einen offenen Endpunkt.

Autor/inn/en	Oser, Fritz; Bucher, Anton A.
Titel	Konvergenz von Religiositaet und Freiheit. Plaedoyer fuer einen offenen Endpunkt.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992) 2, S. 253-276Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-139614
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bewusstsein; Bewusstsein; Freiheit; Pädagogik; Religion; Freiheit; Religion
Abstract	Verträgt sich das Anliegen von Bildung, die Autonomie anzielt, mit Religiosität? Hat - im Gegenteil - Religion Bildung von Autonomie nicht immer wieder verhindert? In diesem Aufsatz wird unter Bezugnahme auf eine strukturgenetische Entwicklungstheorie des religiösen Urteils gezeigt, daß Religiosität Autonomie nicht verunmöglicht. Zumal auf der höchsten Stufe dieser Entwicklung, die neu zu beschreiben versucht wird, bedingen sich Autonomie und Religiosität. Zugleich wird in diesem Beitrag die angesprochene Entwicklungstheorie des religiösen Urteils kurz präsentiert. Unter Bezugnahme auf biographische Studien werden zentrale Merkmale religiöser Bildung aufgezeigt und nicht zuletzt Fragen wie die nach der Universalität des Religiösen und die nach dem Stellenwert atheistischer Haltungen innerhalb der religiösen Entwicklung reflektiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)