Tradierende und innovierende Wirkungen von Erziehung in modernen Industriegesellschaften. Ein Vergleich zwischen USA und Bundesrepublik Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lueth, Christoph
Titel	Tradierende und innovierende Wirkungen von Erziehung in modernen Industriegesellschaften. Ein Vergleich zwischen USA und Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	Aus: Erziehung und Schule zwischen Tradition und Innovation. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1992) S. 305-327Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 100
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Chancengleichheit; Bildungspolitik; Chancengleichheit; Effizienz; Industriegesellschaft; Innovation; Schule; USA; Bildungspolitik; Internationaler Vergleich; Schule; Geschichte (Histor); Industriegesellschaft; Internationaler Vergleich; Effizienz; Innovation; Deutschland-BRD; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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