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AutorenStichmann, Wilfried; Stichmann-Marny, Ursula
TitelTropenholz.
QuelleIn: Unterricht Biologie, 14 (1990) 159, S. 34-38    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5260
SchlagwörterSekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Biologie; Nutzpflanze; Regenwald; Text; Tropenholz; Listing; Ökologie; Holzwirtschaft
AbstractDie Hintergruende des zur Rettung des Regenwaldes geforderten Tropenholz- Boykotts zu beleuchten ist Ziel des dargestellten Unterrichtsentwurfs. Bereits vor Beginn des Unterrichts sollen die Schueler nach Publikationen zu diesem Thema Ausschau halten. Zu Beginn der Unterrichtseinheit werden die gesammelten Materialien vorgestellt, verschiedene Standpunkte zum Tropenholzgebrauch, die Artenvielfalt der Tropischen Regenwaelder, deren oekologische und oekonomische Probleme eroertert. In folgender Gruppenarbeit wird eine Liste der Holzarten mit Angaben zur Herkunft und Verwendung angelegt. Mittels Atlanten werden die Staaten ermittelt, die Anteil an den urspruenglichen Verbreitungsgebieten der Immergruenen und der Wechselgruenen Tropenwaelder haben. Mit einem Arbeitsblatt - Tropenholz in Zahlen - sollen in Schuelergruppen Fragen zur Bedeutung des Tropenholz- Exports, Brennstoff-Anteil, Eigenverbrauch der Tropenlaender, Entwicklung des Tropenholz-Imports in der Bundesrepublik Deutschland und die Waldentwicklung in den Tropen und aussertropischen Erdteilen, bearbeitet werden. In einer abschliessenden Diskussion soll pro und contra des Tropenholz-Boykotts mit verteilten Rollen eroertert werden. Es wird vorgeschagen, dass Arbeitsgruppen anhand der gesammelten Materialien die Argumente einer Rolle (Holzkaufmann, Regierungsvertreter, Oekologie etc.) zusammenstellen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hintergruende und Auswirkungen des m.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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