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AutorScheerer-Neumann, Gerheid
TitelLesestrategien und ihre Entwicklung im 1. Schuljahr. Zwei Fallbeispiele.
QuelleIn: Grundschule, 22 (1990) 10, S. 20-24    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterProblemlösen; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Laborschule; Lernverhalten; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Lesen; Lesenlernen; Entwicklung; Strategie; Information; Nordrhein-Westfalen
AbstractDas Leseverhalten von Grundschulkindern wird analysiert und ausgewertet. Das dabei angewandte Verfahren - Transkription von Tonbandprotokollen - ermoeglicht es, Entwicklungen von fruehen Lesestrategien zu erkennen. Interessant ist die Vielzahl von Informationsquellen, die den Leseanfaengern im Prozess des Erlesens zur Verfuegung stehen und die individuell benutzt werden koennen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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