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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorOlbrich, Ingrid
TitelSprachentwicklungsprobleme.
QuelleIn: Grundschule, 22 (1990) 4, S. 11-13    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterPsychomotorik; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Förderkurs; Sachinformation; Deutsch; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Sprachbehinderung; Problem
AbstractBei Kindern im Grundschulalter lassen sich verschiedene Arten von Sprachentwicklungsstoerungen feststellen. Sowohl im Regelunterricht als auch in Foerderkursen kann dem entgegengewirkt werden. Die sprachfoerdernde Arbeit sollte die "Psychomotorik als paedagogische Idee" mit einschliessen. Entfaltet werden diverse Arbeitsschwerpunkte; wichtig ist immer, moeglichst viel Bewegungsspielraum fuer die Kinder zu schaffen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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