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AutorenNoe, Hansjoerg; Streu, Ulrich
TitelSeminarleben als Teil der Ausbildung. Wahrnehmung oder Wirklichkeit? Eine Geschichte zu Beginn.
QuelleIn: Lehren & lernen, 16 (1990) 6, S. 34-44    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterBildung; Studienseminar; Sachinformation; Referendariat; Freizeitgestaltung
AbstractSeminarleben als Teil der Ausbildung wird unter 3 Aspekten beschrieben: 1. Seminarleben als Vertrautwerden mit der neuen Umwelt: Stadtfahrten und Exkursionen helfen den Lehramtsanwaertern am Standort des Studienseminars heimisch zu werden; 2. Seminarleben als gemeinsames Handeln: Lebensnaehe, Lebensernst, Lebensfuelle, Lebensbejahung sind einige Stichworte, unter die die Lehrerausbildung gestellt wird. Ob die Lehramtsanwaerter nun miteinander nach Dienstschluss kegeln oder ob ihre Ausbildung von ihrem Einsatzort (Industriestadt vs. laendlicher Raum) her konzipiert wird, es soll sichergestellt werden, dass sie mit Kopf, Herz und Hand zu lernen lernen; 3. Seminarleben als Vermittler zwischen Bildung und Ausbildung: die ganze Lehrerpersoenlichkeit muss in den Blick genommen werden, damit mehr geleistet werden kann als "Erziehen, Innovieren, Unterrichten, Informieren, Sozialisieren".
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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