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AutorenMueller, Wolfgang; Nuding, Anton; Schiele, Wolfgang
TitelUeber das Fach, den Tag, die Stunde hinaus. Faecheruebergreifendes Arbeiten im Vorbereitungsdienst i. in d. Schule.
QuelleIn: Lehren & lernen, 16 (1990) 6, S. 22-28    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterStudienseminar; Exemplarisches Lernen; Sachinformation; Fächerübergreifender Unterricht; Sachunterricht; Vorbereitungsdienst; Erfahrungsbericht
AbstractFaecheruebergreifendes Arbeiten und Lernen im Vorbereitungsdienst will die Einzelfachdidaktiken nicht ersetzen, aber ergaenzen und bereichern. Am Beispiel des Themas "Erfahrungsbereich Wasser" werden die Ziele eines solchen Vorhabens erlaeutert. Faecheruebergreifendes Arbeiten bemueht sich (1) um die Integration von Inhalten, Fragestellungen und Methoden vorhandener Ausbildungsfaecher, erfordert (2) die Kooperation unter den Ausbildern und zwischen Ausbildern und Anwaertern, soll (3) die Fachdidaktiken ergaenzen und integrieren sowie (4) in die Schulwirklichkeit hinauswirken. Dazu wird der klassische Weg sinnvollen Lernens vom Erlebnis des Gegenstands ueber die Information, die Erarbeitung von Wissen an einem exemplarischen Thema bis zur Mitteilung der Ergebnisse beschritten. Es wird betont, dass es sich hier nicht um eine Feiertagsdidaktik handelt, weil naemlich vieles in den alltaeglichen Unterricht uebertragen werden kann.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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