Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kraft, Peter |
|---|---|
| Titel | Verstaendliche Argumente gegen eine bessere Schule? |
| Quelle | In: Grundschule, 22 (1990) 4, S. 53-55Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0533-3431 |
| Schlagwörter | Erziehungswissenschaft; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Unterrichtsmaterial; Weiterbildung; Didaktische Erörterung; Innovation; Reform |
| Abstract | Seine unterrichtspraktische Taetigkeit an einer Grundschule hat ein Hochschullehrer in einer Ausstellung dokumentiert. Die Haltungen der Besucher zum ausgestellten Material und den damit verbundenen paedagogischen Themen und Methoden werden analysiert und klassifiziert. Als Problem zeigt sich auch die Fraglichkeit der Vermittlung von erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen in der taeglichen Unterrichtspraxis, was aber haeufig nur als Entschuldigung fuer die mangelnde Innovationsfreudigkeit vieler Paedagogen herhalten muss. Denn andererseits gibt es auch eine (zahlenmaessig kleine) Gruppe engagierter Lehrer, die gute Reformansaetze auch unter schwierigen Bedingungen verwirklichen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
