Ausbildung mittels VR-Technologie am konkreten Fall des KFZ-Handwerks. Verknüpfung innovativer, digitaler Medien mit dem 'Universal Design for Learning'.

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Autor/inn/en	Diezemann, Eckart; Homrighausen, Tim; Bender, Simon
Titel	Ausbildung mittels VR-Technologie am konkreten Fall des KFZ-Handwerks. Verknüpfung innovativer, digitaler Medien mit dem 'Universal Design for Learning'.
Quelle	In: Berufsbildung, 72 (2018) 171, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Digitale Medien; Lernplattform; Inklusion; Virtuelle Realität; Kraftfahrzeugtechnik; Kraftfahrzeugmechatroniker
Abstract	"Ausbildungs- und Erwerbsarbeitsprozesse beinhalten für unterschiedliche Klientelgruppen eine Vielzahl von Barrieren, welche im Sinne des Inklusionspostulats überwunden werden müssen. Das Projekt InKrafT erforscht, inwiefern Inklusion in berufsbildenden Kontexten durch die Nutzung digitaler Technologien unterstützt werden kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2019/2

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