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AutorJansen, Jonathan D.
TitelThe state and curriculum in the transition to socialism.
The Zimbabwean experience.
QuelleIn: Comparative education review, 35 (1991) 1, S. 76-91    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-4086
SchlagwörterCurriculumentwicklung; Reform; Simbabwe
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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