Herausforderung und Bewährung. Raus aus der Schule: Lernen in Ernstsituationen.

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Autor/in	Riegel, Enja
Titel	Herausforderung und Bewährung. Raus aus der Schule: Lernen in Ernstsituationen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 44 (2018) 6, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Soziale Situation; Lernen; Bewährung
Abstract	Drei Wochen weniger Unterricht für eine Abschlussklasse? Ist das zu rechtfertigen, nachdem "Unterrichtsausfall" doch als ein besonders schlimmes Übel gilt? Wenn eine Schule drei Wochen lang die Erziehung und Ausbildung ihrer Schüler vernachlässigen würde, sicherlich nicht. Wohl aber, wenn eine Schule daran interessiert ist, Schüler mit realen, aber für sie ungewohnten Lebenssituationen zu konfrontieren, damit deren angelerntes Wissen nicht nur theoretisch bleibt, sondern sich mit eigenen Erfahrungen verbindet. Die ehem. Leiterin der Wiesbadener Helene-Lange-Schule berichtet unter der Devise "Raus aus der Schule" vom "Lernen in Ernstsituationen".
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/1

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