Die "Sonstige Mitarbeit" bewerten. Schülerselbsteinschätzung als Basis für eine faire und transparente Notengebung.

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Autor/in	Wirtz-Kaltenberg, Petra
Titel	Die "Sonstige Mitarbeit" bewerten. Schülerselbsteinschätzung als Basis für eine faire und transparente Notengebung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 16 (2018) 4(63), S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Schuljahr 08; Leistungsbeurteilung; Arbeitsblatt; Spanischunterricht; Kooperation
Abstract	Die Autorin stellt in ihrem Beitrag einen differenzierten (Selbst-) Bewertungsbogen vor, welcher im Rahmen des Spanischunterrichts sprachliche und inhaltliche Qualität, den Grad der Selbstständigkeit, die Kooperationsbereitschaft u.a. von Lernenden untersucht. Damit soll eine einheitliche Grundlage für die Bewertung der sonstigen Mitarbeit erreicht werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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