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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGrammel, Detmar
TitelDarf jeder Lehrer werden? Vorauspapier für die GATWU-Tagung im Nov. 2016 - Arbeitsgruppe Lehrernachwuchs.
QuelleIn: Forum Arbeitslehre, (2016) 17, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift
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BeigabenInternetadressen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1867-5174
SchlagwörterPädagogik; Schule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Arbeitslehre; Berufseignung; Ausbildereignung; Deutschland
AbstractNach einer kurzen historischen Übersicht über die Lehrerausbildung in Deutschland bis heute diskutiert der Autor im Folgenden drei Aspekte der Lehrerausbildung: (1) Wer wird Lehrkraft? Hier benennt der Verfasser diesbezügliche Studien aus der Lehrforschung. (2) Wer wird ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin? Hier erläutert der Autor Bedingungsfaktoren wie persönliche Voraussetzungen, Studienerfahrungen sowie Erfahrungen mit Dienstvorgesetzten während des Referendariats. (3) Wer eignet sich als Lehrer/Lehrerin? In diesem Zusammenhang steht der Aspekt im Zentrum, "ob die allgemeine Disposition des Kandidaten/der Kandidatin mit den generellen Anforderungen im Studium und Beruf übereinstimmt". Der Verfasser stellt dazu einige Befunde aus der empirischen Forschung vor (teilw. Original).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2019/1
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