Leistungsbewertung. Kann sie gerecht sein?

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Autor/in	Vonderheit, Christian
Titel	Leistungsbewertung. Kann sie gerecht sein?
Quelle	In: Sport Praxis, 59 (2018) 7/8, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Leistungsvergleich; Motivation; Schulsport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung
Abstract	Die Leistungsbewertung im Sportunterricht sorgt nicht selten für Konfliktstoff. Verf. liefert daher praxiserprobte Anregungen, wie die Leistungsbewertung gerechter gestaltet werden und somit auch die Motivation der Schüler steigern kann. Dabei geht es unter anderem um das Unterlassen von Vergleichen unter den Kindern (zugunsten des intraindividuellen Leistungsvergleichs), die relative Leistungsbewertung (in leichtathletischen Disziplinen) oder die Vielfalt der bewerteten Elemente. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/1

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