Sich bilden am Proprium der Sache.

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Autor/in	Wiechmann, Ralf
Titel	Sich bilden am Proprium der Sache.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2018) 57, S. 38-54Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-210990
Schlagwörter	Bildung; Bildungsverständnis; Person; Kompetenzorientierung; Mathematikunterricht; Anwendungsorientierung
Abstract	Der Autor geht der Frage nach, warum der Kompetenzbegriff nach Weinert sich als Problemlösefähigkeit versteht und damit Bildung negativ bestimmt wird. Exemplarisch wird dies am Mathematikunterricht aufgezeigt. Mathematik allein als anwendungsorientiert zu verstehen, bedeutet zugleich, den Kern der Mathematik, das Mathematische und damit Bildende der Disziplin zu negieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/1

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