Bedingungen des Unbedingten? Notizen zu einer Theoriegeschichte der Kontextualisierung von Bildungsprozessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bünger, Carsten
Titel	Bedingungen des Unbedingten? Notizen zu einer Theoriegeschichte der Kontextualisierung von Bildungsprozessen.
Quelle	Aus: Bünger, Carsten (Hrsg.); Sanders, Olaf (Hrsg.); Schenk, Sabrina (Hrsg.): Bildung und Politik nach dem Spätkapitalismus. Hamburg: Argument (2018) S. 16-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86754-506-5; 978-3-86754-506-8
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Bildungsgeschichte; Begriff; Geschichte (Histor); Idealismus; Materialismus; Metaphysik; Spätkapitalismus; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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