Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht.

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Autor/inn/en	Altun, Tülay; Günther, Katrin
Titel	Die Debatte um die Hinrichtung Ludwigs XVI. im Nationalkonvent. Gründe erkennen und formulieren: Eine sprachliche und fachliche Herausforderung im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte lernen, 31 (2018) 182, S. 16-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Sensibilität; Deutschland; Frankreich; Französische Revolution; Geschichtsunterricht; Sensibilität; Sprache; Hinrichtung; Debatte; Sekundarstufe I; Debatte; Sprache; Texterschließung; Sprachbildung; Französische Revolution; Geschichtsunterricht; Hinrichtung; Ludwig (Frankreich, König, XVI.); Robespierre, Maximilien de; Deutschland; Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/4

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