Gemeinsames Lernen von Behinderten und Nichtbehinderten in der Grundschule mit gemeinsamen Medien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Gemeinsames Lernen von Behinderten und Nichtbehinderten in der Grundschule mit gemeinsamen Medien.
Quelle	In: Sonderpädagogik in Rheinland-Pfalz, 18 (1988) 3, S. 25- 29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Pädagogik; Soziale Integration; Medien; Regelschule; Grundschule; Lehrer; Unterrichtsmethode; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Klima; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderpädagoge; Integration; Tagungsbericht; Theoretische Schrift
Abstract	Der Beitrag ist ein Symposiumsbericht ueber das Thema des gemeinsamen Lernens von Behinderten und Nichtbehinderten in der Grundschule mit gemeinsamen Medien. Zum Beispiel gibt es bei der Erstellung eines Biotops fuer alle Schueler die Moeglichkeit der Mitarbeit, aber differenziert nach ihren Moeglichkeiten. Nur Medien, durch die an die eigene Lebenserfahrung angeknuepft werden kann, motivieren zum Lernen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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