Die Kraft der Supervision im schulischen Kontext.

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Autor/in	Wintersteller, Claudia
Titel	Die Kraft der Supervision im schulischen Kontext.
Quelle	In: Supervision : Zeitschrift für Beraterinnen und Berater, 36 (2018) 2, S. 45-50Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-7168
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Zufriedenheit; Beratung; Forschung; Lehrer; Österreich; Schule; Supervision; Evaluation; Inanspruchnahme; Zufriedenheit; Schule; Beratung; Lehrer; Supervision; Funktion (Struktur); Inanspruchnahme; Wirksamkeit; Bundesministerium für Bildung und Forschung; Online-Angebot; Österreich
Abstract	Der Beitrag widmet sich dem Stellenwert der Supervision im System Schule und fragt danach, welchen Beitrag dieses Beratungsformat innerhalb schulischer Veränderungsprozesse leisten kann. Unterschiedliche gesellschaftliche Entwicklungen zwingen die Schule zur kontinuierlichen Veränderung und Weiterentwicklung.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2018/4

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