Haben die PISA-Sieger von 2000, 2003 und 2006 auch die gesünderen Lehrkräfte? Eine Vergleichsstudie zur allgemeinen gesundheitlichen Situation sowie gesundheitsbezogenen individuellen und schulischen Merkmalen deutscher und finnischer Lehrkräfte.

Autor/in	Möbius-Hastedt, Kati
Titel	Haben die PISA-Sieger von 2000, 2003 und 2006 auch die gesünderen Lehrkräfte? Eine Vergleichsstudie zur allgemeinen gesundheitlichen Situation sowie gesundheitsbezogenen individuellen und schulischen Merkmalen deutscher und finnischer Lehrkräfte.
Quelle	Hamburg: Verlag Dr. Kovac (2018), X, 329, CXXVII S.Verfügbarkeit Dissertation, Universitätsmedizin der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, 2017.
Reihe	Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse. 191
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 287-329
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-9962-2; 978-3-8300-9962-8
Schlagwörter	Clusteranalyse; Faktorenanalyse; Fragebogenerhebung; Mehrebenenanalyse; Skalierung; Strukturgleichungsmodell; Varianzanalyse; Bewältigung; Identifikation; Verhalten; Soziale Distanz; Pensionierung; Schule; Schulsystem; Lehrer; Krankheit; Stress; Gesundheit; Arbeitsbedingungen; Kündigung; Beruf; Berufsanforderung; Berufssituation; Internationaler Vergleich; Belastung; Modell; Deutschland; Finnland
Abstract	Der Lehrerberuf ist mit einem breiten Aufgabenspektrum und hohen Anforderungen verbunden. Zahlreiche Studien zeigen, dass Lehrkräfte eine hoch belastete Berufsgruppe sind und die gesundheitliche Verfassung insbesondere deutscher Lehrkräfte alarmierend ist. Es scheint jedoch Unterschiede zwischen Lehrkräften verschiedener Nationalitäten zu geben. Im Rahmen dieser Untersuchungen erfolgt daher ein erstmalig durchgeführter Vergleich deutscher und finnischer Lehrkräfte hinsichtlich ausgewählter Aspekte ihrer allgemeinen gesundheitlichen Situation. Viele Faktoren auf unterschiedlichen Ebenen bestimmen und beeinflussen die Gesundheit von Lehrkräften. Untersucht wird, inwiefern individuelle sowie bisher deutlich weniger untersuchte schulische und systembezogene Merkmale sich auf verschiedene gesundheitsbezogene Variablen bei den Lehrkräften beider Nationalitäten auswirken. Die Richtung möglicher Unterschiede wird geprüft, potenzielle Ursachen für Unterschiede werden diskutiert und Ansatzpunkte für Präventions- und Interventionsmaßnahmen zum Erhalt und zur Förderung der Gesundheit deutscher und finnischer Lehrkräfte abgeleitet. Darüber hinaus liefern die Ergebnisse Anregungen für eine (kritische) Reflexion der aktuellen deutschen schulischen Strukturen und Arbeitsbedingungen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4