Schulsozialarbeit inklusive. Ein Werkbuch.

Autor/inn/en	Haude, Christin; Volk, Sabrina; Fabel-Lamla, Melanie
Titel	Schulsozialarbeit inklusive. Ein Werkbuch.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2018), 191 S.Verfügbarkeit
Reihe	Soziale Arbeit auf einen Blick
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-525-70193-5
Schlagwörter	Kind; Schule; Raumgestaltung; Schulgestaltung; Schulraum; Schulkultur; Schulsozialarbeit; Differenzierung; Lehrbuch; Inklusion; Reflexion (Phil); Partizipation; Berufsfeld; Sozialarbeiter; Organisationsentwicklung; Behinderung; Anerkennung; Kooperation; Zugang; Zuständigkeit
Abstract	Inwiefern stellt Inklusion eine Herausforderung für die Schulsozialarbeit dar? Welche Aufgaben hat die Schulsozialarbeit in diesem Kontext? Welchen konkreten Beitrag können die schulischen Akteure für die Gestaltung eines inklusiven Schulsystems leisten? Das Werkbuch stellt an zahlreichen Fällen und Materialien vor, was Schulsozialarbeit im Rahmen von Inklusion bedeutet und gibt Anregungen und Anstöße für die pädagogische Arbeit. Die Autorinnen fassen das Verständnis von Inklusion kompakt zusammen und beschreiben die Herausforderungen für die Schulsozialarbeit. Sowohl für das Selbststudium als auch für die Gruppen- bzw. Teamarbeit in der schulischen Praxis und die Aus- und Weiterbildung liefert das Buch differenzierte Inhalte mit entsprechenden Themen, Fragestellungen, Reflexionshilfen, Methodentipps, Aufgaben und Literaturverweisen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4