Die Eliteschule des Fußballs: eine Längsschnittstudie in stresstheoretischer Perspektive zur Verbindung von Schule und Leistungssport.

Autor/inn/en	Breithecker, Jennifer; Brandl-Bredenbeck, Hans Peter
Titel	Die Eliteschule des Fußballs: eine Längsschnittstudie in stresstheoretischer Perspektive zur Verbindung von Schule und Leistungssport.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 12 (2017) 4, S. 469-475Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002
DOI	10.3224/diskurs.v12i4.07
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-55118-4
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Deutschland; Freizeit; Fußball; Leistungssport; Schule; Sport; Unterricht; Persönlichkeitsentwicklung; Sportunterricht; Schulerfolg; Mehrfachbelastung; Schule; Schulerfolg; Unterricht; Fußball; Leistungssport; Sport; Sportunterricht; Freizeit; Mehrfachbelastung; Deutschland
Abstract	[Verschiedene Studien sportwissenschaftlicher Untersuchungen haben in der Vergangenheit], trotz hoher Freizeitbelastungen leistungssportlich engagierter Heranwachsender, einen besonders hoch ausgeprägten sowohl sozialen als auch personalen Ressourcenpool junger Athletinnen ausmachen [können]. Insgesamt lassen sich, auch unter Berücksichtigung der Schulnoten, keinerlei Nachteile in Anbetracht der Belastungen aus Schule und Leistungssport nachweisen (Güllich/Richartz 2016). Allerdings handelt es sich dabei überwiegend um sportartübergreifende Forschungsbefunde. Studienergebnisse zur Eliteschule des Fußballs stehen gänzlich aus. An dieser Stelle möchte der vorliegende Beitrag mit folgender Untersuchungsfrage ansetzen: Wie entwickeln sich Freizeitumfänge, Schulnoten sowie soziale und personale Ressourcen von Eliteschülerlnnen des Fußballs im Vergleich zu Regelschülerlnnen an einer Eliteschule des Fußballs? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2018/3