Zwischen beruflichem Aufstieg und persönlicher Entwicklung. Die Vielfalt der erwarteten Fortbildungsschwerpunkte bei angehenden Erzieher_innen.

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Autor/inn/en	Meyer, Nikolaus; Wahl, Johannes
Titel	Zwischen beruflichem Aufstieg und persönlicher Entwicklung. Die Vielfalt der erwarteten Fortbildungsschwerpunkte bei angehenden Erzieher_innen.
Quelle	In: Sozial extra, 42 (2018) 1, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-279X; 1863-8953
DOI	10.1007/s12054-017-0113-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lernen; Qualifikation; Fortbildung; Lebenslanges Lernen; Entwicklung; Erzieher; Hessen
Abstract	In einer Befragung angehender Erzieher_innen in Hessen zeigte sich, dass die eigenen Fortbildungsmöglichkeiten und ein differenziertes Entlohnungssystem für die Studienteilnehmenden bei der Wahl des Arbeitsplatzes wichtig sind. Auf der Basis dieser Befragung mit 652 angehenden Erzieher_innen lassen sich darüber hinaus die konkreten Erwartungen zu den Themengebieten möglicher Fortbildungen entlang persönlicher (bspw. Gesundheitsbezug), klientelbezogener (z.B. Deeskalationstraining) oder organisationsbezogener Themen (etwa die Ausbildung zur Praxisanleitung) beschreiben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2018/3

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