Pragmatisches "scaffolding" zur Sprachmittlung. Gezielte Hilfen zur Verbesserung der Kommunikation im informellen Dolmetschen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reimann, Daniel; Franke, Manuela
Titel	Pragmatisches "scaffolding" zur Sprachmittlung. Gezielte Hilfen zur Verbesserung der Kommunikation im informellen Dolmetschen.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 15 (2018) 1, S. 4-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Kommunikationssituation; Methodik; Sprachmittlung; Aufgabenstellung
Abstract	Sprachmittlung ist eine wichtige (Teil-)Kompetenz, die sich nicht nur in den Bildungsstandards findet, sondern auch in vielen fremdsprachlichen Kommunikationssituationen eine wichtige Rolle spielt. In dem Beitrag richten die beiden Autoren zunächst ihren Blick auf die pragmatischen Aspekte von Sprachmittlungsaufgaben, um dann zu zeigen, wie die Sprachmittlungskompetenz durch den gezielten Einsatz von Scaffolding entwickelt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/3

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