Considerations on using mindful listening in advising for language learning: A micro study.

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Autor/in	Mozzon-McPherson, Marina
Titel	Considerations on using mindful listening in advising for language learning: A micro study.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 28 (2017) 2, S. 159-179Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Lernberatung; Gespräch; Hochschule; Praxisbezug; Technik
Abstract	Aktives Zuhören (mindful listening) gilt als eine der wichtigsten Gesprächstechniken, von denen die Qualität einer Sprachlernberatung in entscheidendem Maße abhängen kann. Von Sprachlernberatenden wird erwartet, dass sie den Aussagen der Ratsuchenden ihre ganze Aufmerksamkeit zuteil werden lassen und sie dabei unterstützen, ihren Lernprozess zu kontrollieren, Lernbarrieren zu erkennen und abzubauen. In diesem Artikel wird eine Sprachlernberatungssituation an der Universität Hull vorgestellt, um die Anwendung und das Potenzial des aktiven Zuhörens zu illustrieren. Darüber hinaus werden Vorschläge für ein systematisches Training dieser Gesprächstechnik unterbreitet sowie weitere Forschungsperspektiven eröffnet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/3

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