Professionalisierung durch biografisch orientierte Fallarbeit.

Autor/in	Lüsebrink, Ilka
Titel	Professionalisierung durch biografisch orientierte Fallarbeit.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.): Sportlehrerausbildung heute. Ideen und Innovationen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2017) S. 25-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-650-2
Schlagwörter	Kompetenz; Erfahrung; Unterrichtsanalyse; Autorität; Soziale Norm; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerverhalten; Schüler; Schülerverhalten; Interesse; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Professionalisierung; Studium; Biografie
Abstract	Mit den Ausführungen soll einerseits das Gerüst biografisch orientierter Fallarbeit in Form der auf Scherler und Schierz (1995) zurückgehenden Leitfragen erläutert werden. Die Fokussierung von Perspektivwechseln, theoretischen Anschlüssen und biografischen Reflexionen dient der Ankopplung an zentrale Merkmale pädagogischer Professionalität und damit der weiterführenden Erörterung, inwiefern biografisch orientierte Fallarbeit den Prozess der Professionalisierung unterstützen kann. Der zur Veranschaulichung genutzte Fall kann hier nur in Ansätzen ausgelegt werden, so dass vermutlich eine Reihe von Fragen offen bleiben und die vorgenommenen Interpretationen vielleicht sogar erst Fragen aufwerfen. Letzteres wäre allerdings ganz im Sinne der Förderung eines wissenschaftlichen Habitus durch Fallarbeit. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/3