Lehrproben in der sportpädagogischen Ausbildung.

Autor/inn/en	Steinberg, Claudia; Ott, Friedemann
Titel	Lehrproben in der sportpädagogischen Ausbildung.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.): Sportlehrerausbildung heute. Ideen und Innovationen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2017) S. 255-265Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-650-2
Schlagwörter	Kompetenz; Unterrichtsanalyse; Lehrer; Lernziel; Prüfung; Sport; Studium; Lehrerverhalten; Sportunterricht; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Lehrveranstaltung; Kompetenz; Sportpädagogik; Anforderung; Studienordnung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten; Prüfung; Lerninhalt; Lernziel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Studienordnung; Lehrveranstaltung; Anforderung
Abstract	Am Institut für Sportwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist der zentrale Gegenstand des Bachelorstudienganges "Sport und Sportwissenschaft" der "sporttreibende Mensch". Aufgrund eines weiten mehrperspektivischen Sportverständnisses und der vielfältigen Dimensionen des Sporttreibens muss der Studiengang eine übergreifende Ausrichtung aufweisen. Der Fachdidaktik wird hierbei ein hoher Stellenwert beigemessen (5 von 13 Modulen). Absolventen dieses Studienganges sollten in der Lage sein, auf der Basis sportwissenschaftlicher und sportpraktischer Kenntnisse bestimmte Bewegungs-, Spiel- und Sportprogramme für Zielgruppen unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Leistungsfähigkeit und unterschiedlicher Motivation zu planen, durchzuführen und zu bewerten. Daher findet sich die Lehrprobe in diesem Studiengang wieder. Der folgende Beitrag bietet einen Einblick in die Prüfungsform und deren Einbettung in die Lehrveranstaltung "Allgemeine Lehrmethodik und lehrpraktische Studien". (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/3