Methodenvielfalt statt Methodeneinfalt im Sport(spiel)unterricht.

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Autor/inn/en	Poel, Hans-Dieter te; Hyballa, Peter
Titel	Methodenvielfalt statt Methodeneinfalt im Sport(spiel)unterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 67 (2018) 1, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Schulkind; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fußball; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht
Abstract	Verf. gehen einleitend auf die Bedeutung der Methodenvielfalt im Sportunterricht ein und präsentieren anschließend einen "Baukasten" für Methoden und Regeln des Lerntrainings in den Sportspielen am Beispiel des Passspiels. Dabei erfolgt eine Kategorisierung anhand ihrer Nähe zum Unterrichtsziel (motorisch, kognitiv und vermischt). (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/3

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