Berufsfachliche Kompetenzen zum Ende der Grundstufe in der Fachschule Bautechnik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Wyrwal, Matthias; Zinn, Bernd
Titel	Berufsfachliche Kompetenzen zum Ende der Grundstufe in der Fachschule Bautechnik.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 113 (2017) 2, S. 228-250Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Kompetenz; Problemlösen; Fachwissen; Baden-Württemberg; Bayern; Hessen
Abstract	Der vorliegende Beitrag fokussiert die postsekundäre Berufsbildung in der Fachschule Bautechnik. Im Beitrag werden auf der Basis eines theoretischen Modells empirische Ergebnisse zur Modellierung der berufsfachlichen Kompetenz zum Ende der Grundstufe der Fachschule für Bautechnik mit der Vertiefungsrichtung Hochbautechnik vorgestellt. Die Befunde der repräsentativen Querschnittstudie in den Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern und Hessen deuten auf eine mehrdimensionale Struktur mit den Dimensionen Baustatik/Tragwerkslehre, Baukonstruktion/Bauphysik und der fachspezifischen Problemlösefähigkeit hin. Die eingesetzten validierten Testinstrumente bilden die Bandbreite der Personenfähigkeit gut ab und dienen als operationale Basis für die Modellierung. The following article focuses the post-secondary education in the constructional engineering school. Based on a theoretical model the contribution will present empirical results of the professional knowledge and ability at the end of the basic level of the constructional engineering school with specialization in building construction. The survey results of the cross-sectional study in the federal states of Baden-Württemberg, Bavaria and Hesse indicate a multidimensional structure including the dimensions structural design, building construction/ building physics and the subject-specific problem-solving ability. The applied validated testing instruments display the spectrum of the personal abilities in a proper way and function as an operative basis for modelling.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang