Analyse einer Unterrichtsstunde auf der Grundlage der Integrativen Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kiper, Hanna
Titel	Analyse einer Unterrichtsstunde auf der Grundlage der Integrativen Didaktik.
Quelle	Aus: Radhoff, Melanie (Hrsg.); Wieckert, Sarah (Hrsg.): Grundschule im Wandel. Hamburg: Verlag Dr. Kovac (2017) S. 217-226Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik. 84
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8300-9143-5; 978-3-8300-9143-1
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Transkript; Musikunterricht; Integration
Abstract	Die Analyse von Unterrichtstranskripten wird als ein kognitiver Prozess verstanden. Vorgehensweisen für die Analyse von Unterrichtstranskripten werden aufgezeigt und am Beispiel einer Musikstunde zum Musikbeispiel von Peter und der Wolf beispiehaft vorgeführt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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