"Wahr-nehmen" und "Sinn-stiften" des (behinderten) Menschen. Anthropologisch-paedagogische Aspekte kindlicher Erkenntnisgewinnung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fornefeld, Barbara
Titel	"Wahr-nehmen" und "Sinn-stiften" des (behinderten) Menschen. Anthropologisch-paedagogische Aspekte kindlicher Erkenntnisgewinnung.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 14 (1991) 3, S. 25-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Fallstudie; Sinneseindruck; Wahrnehmung; Kind; Wahrnehmung; Behinderung; Fallstudie; Sinnlichkeit; Kind; Sinngebung; Sinnlichkeit; Behinderung; Behinderter
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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