Exploring the relational efforts making up a curriculum concept - an Actor-network theory analysis of the curriculum concept of children's interests.

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Autor/in	Moberg, Emilie
Titel	Exploring the relational efforts making up a curriculum concept - an Actor-network theory analysis of the curriculum concept of children's interests.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 50 (2018) 1, S. 113-125Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272; 1366-5839
DOI	10.1080/00220272.2017.1320428
Schlagwörter	Bildungsinteresse; Kind; Vorschule; Curriculum; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	This paper undertakes an investigation of the 'life' of the curriculum concept of children's interests in a preschool practice. The concept of children's interests plays a vital role in the Swedish preschool curriculum text and in the preschool field. Strongly inspired by Actor-network theory readings, the paper aims at producing accounts making visible the making of the concept of children's interests through relations among children, carpets, Minecraft figures, boxes, teachers and schedules in a preschool practice. The paper engages in ethnographic materials generated at a Stockholm preschool over a period of 10 months.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2018/2

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