Building a bridge. Simulationsspiele zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Busse, Vera
Titel	Building a bridge. Simulationsspiele zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 5, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Kommunikation; Spiel; Interkulturelles Lernen; Affektives Lernen; Fremdsprachenunterricht; Erfahrungsbericht; Simulation
Abstract	Durch Simulationsspiele können Schüler/-innen lernen, mit Kommunikationsbarrieren konstruktiv umzugehen. Zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz können sie daher einen wichtigen Beitrag leisten. Zentral für positive Lerneffekte ist dabei das sich anschließende Reflexionsgespräch. Auf der Grundlage von Forschungsergebnissen wird in diesem Beitrag ein Simulationsspiel mit einigen Best-Practice-Beispielen vorgestellt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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