Entwicklungen der Soziolinguistik und Anmerkungen zum Schulbezug.

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Autor/in	Neuland, Eva
Titel	Entwicklungen der Soziolinguistik und Anmerkungen zum Schulbezug.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 69 (2017) 4, S. 2-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Generation; Geschlecht; Deutschunterricht; Soziolinguistik; Sprachgebrauch; Migration; Soziale Schicht; Forschungsgegenstand; Deutschland
Abstract	"Der Beitrag skizziert wesentliche Entwicklungen und Themenfelder der Soziolinguistik, v.a. Sprachgebrauch und soziale Herkunft, Geschlecht, Migration, Generation im deutschsprachigem Raum unter vergleichenden Aspekten wie soziale Differenz, multidimensionale Variation, Bedeutung subjektiver Faktoren". Diese Forschungsschwerpunkte stehen zumeist mit relevanten gesellschaftlichen Entwicklungen in Zusammenhang und spiegeln aktuelle soziale Fragestellungen wider. In fast allen Themenbereichen lassen sich soziokulturelle Anwendungsbezüge feststellen wie zum Beispiel Sprachförderung, Sprachpolitik oder Schulunterricht. Mit Blick auf die soziolinguistische Forschung haben sich die Bedeutung subjektiver Faktoren sowie die Wirksamkeit konstruktivistischer Ansätze bezüglich Rollenzuschreibungen und sozialen Stereotypen herauskristallisiert (teilw. Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/2

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