Medienbildung und/oder informatische Bildung?

Autor/in	Brinda, Torsten
Titel	Medienbildung und/oder informatische Bildung? Paralleltitel: Media education and/or informatics education?
Quelle	In: Die deutsche Schule, 109 (2017) 2, S. 175-186Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Begriff; Digitale Medien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Bildungspolitik; Unterrichtsfach; Digitalisierung; Informatik; Informatikunterricht; Automatisierung; Strategie; Informationsverarbeitung
Abstract	Die Herausforderungen der durch Digitalisierung, Vernetzung und automatisierte Informationsverarbeitung geprägten Welt werden breit diskutiert, und es werden Strategien entwickelt, wie das deutsche Bildungssystem, insbesondere das schulische, diesbezüglich weiterentwickelt werden muss. In diesem Zusammenhang wird die Rolle digitaler Medienbildung besonders betont, informatische Bildung dagegen bislang vernachlässigt. Dieser Diskussionsbeitrag gibt Einblick in die Argumentationslage. (DIPF/Orig.). The challenges of digitalization, networking, and automated information processing are widely discussed, and strategies are being developed on how the German education system, in particular the school system, needs to be further developed. In this context, the role of digital media education is particularly emphasized, but the role of Informatics education has so far been neglected. This article gives insight into the current discussion. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2