Zur Rolle des Internets bei Kindern und Jugendlichen. Nutzungspraktiken und Handlungsempfehlungen.

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Autor/inn/en	Paus-Hasebrink, Ingrid; Sinner, Philip
Titel	Zur Rolle des Internets bei Kindern und Jugendlichen. Nutzungspraktiken und Handlungsempfehlungen.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 40 (2016) 4, S. 19-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Umfrage; Vergleichende Forschung; Identität; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Kind; Schule; Technologische Entwicklung; Prävention; Internet; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Europa
Abstract	Vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels hin zur Medienkulturgesellschaft, in welcher insbesondere Heranwachsende ihre Rolle und Identität erst finden und bilden müssen und dabei den positiven Eigenschaften sowie aber auch Risiken ausgesetzt sind, beschäftigt sich dieser Aufsatz mit aktuellen Forschungsergebnissen zum Umgang junger Menschen mit dem Internet. Die Rolle von Schulen und Lehrkräften als Unterstützung wird in diesem Zusammenhang ebenfalls erläutert. (DIPF/KW/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2

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