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AutorEckerle, Gudrun-Anne
TitelGeschichtsbewusstsein und Geschichtsunterricht. Der Einsatz von historischen Schulbuechern als Weg zu Wissen ueber Geschichtswissen.
QuelleIn: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 19 (1991) 1-2, S. 63-74    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0343-4648
SchlagwörterSchulbuch; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Zeitgeist; Tendenz; Veränderung
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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