(Aus)Bildungsvoraussetzungen digitalisierter Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schneider, Sebastian
Titel	(Aus)Bildungsvoraussetzungen digitalisierter Arbeit.
Quelle	In: Die Hochschule, 26 (2017) 1, S. 120-134 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9671
ISBN	978-3-937573-59-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-166414
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Medienkompetenz; Multimedia; Neue Technologien; Arbeitswelt; Digitalisierung; Arbeitsmarkt; Ausbildungsziel; Beschäftigungsfähigkeit; Beschäftigungssystem; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsbedarf; Hochschulbildung; Hochschule; Arbeitsprozess; Entwicklung; Funktion (Struktur); Tätigkeitsfeld; Deutschland
Abstract	Wahrscheinliche Veränderungen der Arbeitswelt durch Digitalisierung sind der Ausgangspunkt, um die gegenwärtige Hochschulbildung auf Veränderungsnotwendigkeiten hin bewerten zu können. Denn die in der einschlägigen Debatte tendenzierten Entwicklungsperspektiven digitalisierter Arbeit und möglichen Qualifikationsanforderungen sind von einer Vielzahl von Zielkonflikten geprägt und stoßen dabei vielfach auch an Grenzen des Qualifikationswandels. Diese Zusammenhänge sollen im Beitrag in Hinblick auf (Aus)Bildungsvoraussetzungen digitalisierter Arbeit konkretisiert werden. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/1

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