Ankommen. Willkommenskultur in der Kita.

Sonst. Personen	Leitner, Barbara E. (Hrsg.); Gruber, Jutta (Hrsg.)
Titel	Ankommen. Willkommenskultur in der Kita.
Quelle	Weimar: verlag das netz (2016), 50 S.Verfügbarkeit
Reihe	Betrifft Kinder extra
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86892-106-0; 978-3-86892-106-9
Schlagwörter	Sozialraum; Bezugsgruppe; Bindung; Empathie; Trauma (Psy); Vertrauen; Kind; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Interkulturelle Bildung; Inklusion; Toleranz; Antidiskriminierung; Partizipation; Elternarbeit; Anerkennung; Heterogenität; Sicherheit; Vernetzung; Flüchtling
Abstract	Ankommen ist ein Grundbedürfnis eines jeden Menschen. Wer angekommen und angenommen ist, wird auch ein tolerantes, freundliches Miteinander gestalten können. Nach den Vorstellungen der UNESCO und den Maßgaben der UN-Kinderrechtskonvention ist deshalb das Erlernen der Kompetenzen für ein friedliches Zusammenleben eine vorrangige Aufgabe nachhaltiger Pädagogik des 21. Jahrhunderts. Diese zu erfüllen, sind wir aktuell mehr denn je aufgerufen. In dieser [Veröffentlichung] beschreiben ErzieherInnen, WissenschaftlerInnen sowie Verantwortliche von Stiftungen und der Gewerkschaft, wie von veränderten Lebenssituationen betroffene Kinder und deren Bezugspersonen in der Kita unterstützt werden können. Es geht dabei um Zusammenarbeit mit den Eltern, um Vertrauen, Bindung und Sprache, Inklusion, vorurteilsbewusste Erziehung und Vernetzung im Sozialraum. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie pädagogische Fachkräfte in den Einrichtungen diese Aufgaben als Herausforderung und Bereicherung für ihre Arbeit annehmen und neue Kompetenzen entwickeln. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2