Berufliche Erstausbildung im Lebensverlauf. Grundlagen und empirische Befunde.

Autor/inn/en	Konietzka, Dirk; Hensel, Tom
Titel	Berufliche Erstausbildung im Lebensverlauf. Grundlagen und empirische Befunde.
Quelle	Aus: Becker, Rolf (Hrsg.): Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: Springer VS (2017) S. 281-308 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-15272-7
DOI	10.1007/978-3-658-15272-7_10
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsexpansion; Soziale Ungleichheit; Allgemein bildendes Schulwesen; Übergang Schule - Beruf; Berufsausbildung; Berufsbildungssystem; Berufsvorbereitung; Duales Ausbildungssystem; Fachschule; Berufsakademie; Betriebliche Berufsausbildung; Ausbildungsquote; Schulische Berufsausbildung; Hochschulbildung
Abstract	"Während die seit den 1950er Jahren stark gewachsene Bildungsbeteiligung im Bereich der weiterführenden Schulen und Hochschulen als ein zentraler Faktor des sozialen Wandels der deutschen Gesellschaft betrachtet wird, ist die Bildungsexpansion, die im Bereich der beruflichen Bildung erfolgt ist, von Öffentlichkeit und Wissenschaft weniger beachtet worden. Dessen ungeachtet stellt die nicht akademische berufliche Erstausbildung heute den quantitativ bedeutsamsten Sektor der postsekundären, sowohl die Sekundarstufe II als auch den Tertiärbereich umfassenden Bildung dar. Mindestens zwei Drittel der Männer und Frauen der jüngeren Geburtsjahrgänge haben eine nicht akademische Berufsausbildung absolviert." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: wissenschaftstheoretisch; Grundlagenforschung; empirisch; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1984 bis 2014. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/4