Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schirmer, Anna-Maria; Schmidt, Marie-Laure |
|---|---|
| Titel | Die Abkehr vom Ungegenständlichen. Eine unumgehbare Konstante in der Entwicklung der Kinderzeichnung? |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (2017) 411/412, S. 82-85Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Kunstpädagogik; Entwicklungspsychologie; Abstrakte Kunst; Kinderzeichnung; Kunstunterricht; Realismus; Abstraktion; Darstellungsform; Normativität; Normgeltung; Deutschland |
| Abstract | In der Entwicklung von Kinderzeichnungen lässt sich das Phänomen beobachten, dass freie, abstrakt anmutende Malerei durch ein "an der Erscheinung der Dinge orientiertes Abbilden" abgelöst werden. Die Verfasserinnen vertreten die These, dass es sich hierbei nicht um eine entwicklungspsychologische Konstante, sondern um die Auswirkungen kultureller Prägungen handelt. Normorientiertes Denken tritt an die Stelle visuell geprägter Denkformen. Alternativ stellen die Verfasserinnen das "Modell der geistigen Vielfalt" nach Howard Gardner vor und plädieren dafür, "die komplementären Potenziale künstlerischen Denkens und Darstellens" in die Kunstpädagogik einzubringen. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2017/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
