Computerspiele im Kindes- und Jugendalter. Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Präferenz von Spielgenres, Spielanforderungen und Spielfiguren und ihre Bedeuteung für die Konzeption von Serious Games.

Autor/inn/en	Eichenberg, Christiane; Küsel, Cornelia; Sindelar, Brigitte
Titel	Computerspiele im Kindes- und Jugendalter. Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Präferenz von Spielgenres, Spielanforderungen und Spielfiguren und ihre Bedeuteung für die Konzeption von Serious Games.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 60 (2016) 6, S. 97-109Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Entwicklungspsychologie; Verhalten; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Digitale Medien; Medienentwicklung; Mediennutzung; Kind; Computerspiel; Lernspiel; Jugendlicher; Mädchen
Abstract	Computerspiele erfreuen sich im Kindes- und Jugendalter großer Beliebtheit. Es werden aktuelle Forschungsbefunde zu geschlechtsspezifischen Präferenzen bezüglich Spielgenres, Spielanforderungen und Spielfiguren von Computerspielerinnen und -spielern im Kindes- und Jugendalter zusammengefasst mit dem Ziel, sowohl medienkonzeptionelle als auch entwicklungspsychologische Implikationen für eine spezielle Form von Computerspielen, die sogenannten Serios Games, abzuleiten und vor allem kritisch zu reflektieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4